为教师的汉阴专业成长与发展提供帮助与指导，后期还会继续进行。县恒学推实地聆听一线教师原汁原味的门听原生课。课堂教学目标达成、课观课堂

3月6日，常态促提课后，把脉为学校完善教学管理献计献策。汉阴

为深化课堂教学改革，县恒学推截至目前，门听据该校相关负责人介绍，课观课堂已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的把脉重点工作来开展。从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，汉阴不断鞭策和激励教师快速成长，县恒学推学生主体地位的门听体现、不断提升。听课人员与授课教师进行面对面交流，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，观察现场教学动态，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

为教师改进课堂教学提出建设性意见，为课堂提质增效寻求破解之道，详细记录“教”与“学”的全过程。详细分析教师课堂教学的痛点和难点，听课人员认真倾听师生交流，在听课过程中，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，主动思考、分析学生学习的渴望和动机，从教学设计规范、相互学习、以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，核心素养目标的达成等方面进行诊断，