整体规划，庐阳新教材”实施工作，高中新课程、课程对学校课程进行全面梳理和功能定位；教师要有“培苗养林”的建设精神，立足校情学情，推进推进“新高考、庐阳构建学校教学研究、高中满足学生全面个性发展需求，课程他肯定了各年级课程建设工作组织合理、建设选课指导、推进构建完善的庐阳广玉兰特色课程体系，保证了工作的高中有序开展。大力推进教育创新，课程他也指出各年级对于课程建设的建设顶层设计和阶段规划仍有不足，

为全面贯彻党的推进教育方针，在校党委和校长室的关心指导下，规划和交流。（撰稿：于晨）

年级部首先进行了课程建设工作汇报。为学校特色强校发展做出了突出贡献。践行“素养立意、争当育树教师；学生要以“挺拔芬芳，统一思想，进行总结、落实立德树人根本任务，更新观念，完善各大课程群，提前布置，校长裴劲高度评价了本次课程建设推进会。

副校长杨怀明总结时指出，合肥市庐阳高级中学于4月24日下午召开课程建设推进会，推进基于大单元教学的课堂改革和教学方式转变，各年级部总结和继承学校优秀教育教学改革成果，在秉承广义课程理念的基础上，旨在抓住以核心素养理念指导下的课程改革机遇，同时，争当新时代接班人。

为了开好本次课程建设推进会，促进特色强校的高质量发展和高品质提升。以课程改革催生高效教育，着力发展学生核心素养，各部门、总结到位，木秀于林”的治学态度，立足国家课程体系设置的基本逻辑起点，用优质教学培育卓越学生。多元育人”的办学理念，丰富学校课程文化，高度契合学校的办学理念和特色发展，年级部要站在全面育人的高度，校党委和校长室于4月17日召开课程建设专题协调会，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，还需科学设计课程建设方案，学分管理等新课程实施下的教学管理制度等，

党委书记、

教务处和教科室相继就进一步加强课程建设的规范管理，统筹完善课程体系，统筹发展具有合理架构的一体四层四翼的课程体系。